Ik ben Margreet Leeflang-Wobbes, eigenaar, coach en behandelaar van Kien&Kundig en woon met mijn man en 3 zonen (2000, 2002 en 2005) op een prachtige plek in Koekange (Dr.).
In 1998 ben ik afgestudeerd als logopedist, waarna ik in het Praktijkonderwijs ben gaan werken. Na een paar jaar in deze functie gewerkt te hebben, ontwikkelden mijn werkzaamheden langzaam maar zeker in de richting van de sociaal/emotionele hulpvraag van de leerlingen. Ik coachte leerlingen o.a. in hun sociale vaardigheden, weerbaarheid, zelfbeeld en (faal)angst.
In 2013 ben ik van het Praktijkonderwijs overgestapt naar het regulier Voortgezet Onderwijs. Daar, in mijn functie als leerlingbegeleider, raakte ik nog meer betrokken bij de hulpvraag van de jongere. De begeleiding liep uiteen van sociaal-emotionele hulpverlening, tot aan begeleiding bij het leren en andere schoolse vaardigheden.
In 1998 ben ik afgestudeerd als logopedist, waarna ik in het Praktijkonderwijs ben gaan werken. Na een paar jaar in deze functie gewerkt te hebben, ontwikkelden mijn werkzaamheden langzaam maar zeker in de richting van de sociaal/emotionele hulpvraag van de leerlingen. Ik coachte leerlingen o.a. in hun sociale vaardigheden, weerbaarheid, zelfbeeld en (faal)angst.
In 2013 ben ik van het Praktijkonderwijs overgestapt naar het regulier Voortgezet Onderwijs. Daar, in mijn functie als leerlingbegeleider, raakte ik nog meer betrokken bij de hulpvraag van de jongere. De begeleiding liep uiteen van sociaal-emotionele hulpverlening, tot aan begeleiding bij het leren en andere schoolse vaardigheden.
Helaas zag ik steeds vaker dat leerlingen strandden of "onderuit" gingen. Dit had 9 van de 10 keer niets te maken met intelligentie, maar met (basis)vaardigheden en voorwaarden die nodig zijn om tot leren te komen, de schoolstructuur en/of de hoge eisen die tegenwoordig aan de jongere gesteld worden.
In het basisonderwijs is dit beeld niet anders. Onderwijzers doen vaak erg hun best, maar worden door allerlei regels en wetgevingen beperkt in dat wat ze het liefst willen: onderwijzen met oog voor ieder kind, zodat het zich op eigen wijze kan ontwikkelen tot een sterk individu.
Hoe mooi zou dat zijn.
De wens om meer voor deze kinderen en jongeren te kunnen betekenen werd steeds groter.
Daarom heb ik uiteindelijk de stap gezet om de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach te gaan volgen bij Centrum Tea Adema in Burgum.
Vervolgens kwam de wereld van reflexintegratie op mijn pad en ben ik me o.a. aan het professionaliseren volgens de MNRI® methode.
MNRI® staat voor Masgutova Neurosensomotorische Reflex Integratie.
Reflexintegratie kan op elke leeftijd ingezet worden. Van 0-100 jaar, en zelfs al tijdens de zwangerschap.
Ik heb er echter voor gekozen om mijn werkzaamheden in de praktijk te richten op de zwangere vrouw tot en met de jong-volwassene.
In 2015 heb ik officieel mijn praktijk Kien&Kundig geopend.
Na 1 1/2 jaar het werken op school en in de praktijk gecombineerd te hebben, heb ik in de zomer van 2016 besloten om de basisveiligheid van een vaste baan op te geven. Het werd tijd om mij volledig te gaan richten op Kien&Kundig. Een betere keus had ik niet kunnen maken!
Inmiddels heb ik vele kinderen en jong-volwassenen mogen helpen, en zwangere vrouwen mogen begeleiden op een manier die echt bij mij past. Werken aan de oorzaak, de basis, in plaats van aan symptoombestrijding........ Sommigen noemen het "een wonder", maar het is pure wetenschap. Door het lichaam aan het werk te zetten, ontstaan er weer sterke zenuwverbindingen die zorgen voor (een gevoel van) veiligheid, rust, ontspanning, groei, vertrouwen en gezondheid. Hierdoor is er weer groei en ontwikkeling mogelijk op cognitief, sociaal-emotioneel en fysiek gebied.
Regelmatig volg ik (verdiepende) cursussen en workshops. Hiermee vergroot ik mijn kennis en kunde en optimaliseer ik de kwaliteit van de (lichaamsgerichte) technieken die ik toepas tijdens de behandelingen.
Gevolgde (relevante) opleidingen, cursussen en workshops:
In het basisonderwijs is dit beeld niet anders. Onderwijzers doen vaak erg hun best, maar worden door allerlei regels en wetgevingen beperkt in dat wat ze het liefst willen: onderwijzen met oog voor ieder kind, zodat het zich op eigen wijze kan ontwikkelen tot een sterk individu.
Hoe mooi zou dat zijn.
De wens om meer voor deze kinderen en jongeren te kunnen betekenen werd steeds groter.
Daarom heb ik uiteindelijk de stap gezet om de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach te gaan volgen bij Centrum Tea Adema in Burgum.
Vervolgens kwam de wereld van reflexintegratie op mijn pad en ben ik me o.a. aan het professionaliseren volgens de MNRI® methode.
MNRI® staat voor Masgutova Neurosensomotorische Reflex Integratie.
Reflexintegratie kan op elke leeftijd ingezet worden. Van 0-100 jaar, en zelfs al tijdens de zwangerschap.
Ik heb er echter voor gekozen om mijn werkzaamheden in de praktijk te richten op de zwangere vrouw tot en met de jong-volwassene.
In 2015 heb ik officieel mijn praktijk Kien&Kundig geopend.
Na 1 1/2 jaar het werken op school en in de praktijk gecombineerd te hebben, heb ik in de zomer van 2016 besloten om de basisveiligheid van een vaste baan op te geven. Het werd tijd om mij volledig te gaan richten op Kien&Kundig. Een betere keus had ik niet kunnen maken!
Inmiddels heb ik vele kinderen en jong-volwassenen mogen helpen, en zwangere vrouwen mogen begeleiden op een manier die echt bij mij past. Werken aan de oorzaak, de basis, in plaats van aan symptoombestrijding........ Sommigen noemen het "een wonder", maar het is pure wetenschap. Door het lichaam aan het werk te zetten, ontstaan er weer sterke zenuwverbindingen die zorgen voor (een gevoel van) veiligheid, rust, ontspanning, groei, vertrouwen en gezondheid. Hierdoor is er weer groei en ontwikkeling mogelijk op cognitief, sociaal-emotioneel en fysiek gebied.
Regelmatig volg ik (verdiepende) cursussen en workshops. Hiermee vergroot ik mijn kennis en kunde en optimaliseer ik de kwaliteit van de (lichaamsgerichte) technieken die ik toepas tijdens de behandelingen.
Gevolgde (relevante) opleidingen, cursussen en workshops:
Svetlana Masgutova Educational Institute for Neuro-Sensory-Motor and Reflex Integration
MNRI® “Dynamic and Postural Reflex Integration”
MNRI® “Upper Limb Reflex and Manual Skill Integration“
MNRI® “Tactile Integration“
MNRI® “Reflex Integration and PTSD Recovery“
MNRI® “Archetype Movement Integration“
MNRI® "IPET Archetype Movement Integration"
MNRI® “Visual and Auditory Reflexes Integration“
MNRI® “Solution for Dyslexia“
MNRI® "Stress Hormones and Reflex Integration"
MNRI® “Intronauts and Infant Reflexintegration“
MNRI® "Reflexintegration for Newborns"
MNRI® "Oral-Facial Reflex Integration Level 1"
MNRI® "Oral-Facial Reflex Integration Level 2"
MNRI® "Lifelong Reflex Integration"
MNRI® "NeuroStructural Reflex Integration"
MNRI® "Family Conference maart 2022 's-Gravenzande"
MNRI® "Breathing Reflex Integration"
MNRI® "IPET Repatterning and Integration 1"
MNRI® “Dynamic and Postural Reflex Integration”
MNRI® “Upper Limb Reflex and Manual Skill Integration“
MNRI® “Tactile Integration“
MNRI® “Reflex Integration and PTSD Recovery“
MNRI® “Archetype Movement Integration“
MNRI® "IPET Archetype Movement Integration"
MNRI® “Visual and Auditory Reflexes Integration“
MNRI® “Solution for Dyslexia“
MNRI® "Stress Hormones and Reflex Integration"
MNRI® “Intronauts and Infant Reflexintegration“
MNRI® "Reflexintegration for Newborns"
MNRI® "Oral-Facial Reflex Integration Level 1"
MNRI® "Oral-Facial Reflex Integration Level 2"
MNRI® "Lifelong Reflex Integration"
MNRI® "NeuroStructural Reflex Integration"
MNRI® "Family Conference maart 2022 's-Gravenzande"
MNRI® "Breathing Reflex Integration"
MNRI® "IPET Repatterning and Integration 1"
Centrum Tea Adema:
“Basisopleiding tot Kindercoach”
“Oplossingsgericht werken & “Kids' Skills”
“Systemisch & Contextueel Coachen”
“Opvoed Coaching"
" Ik Leer Leren"
"Weerbaarheidsspel voor pubers"
“Basisopleiding tot Kindercoach”
“Oplossingsgericht werken & “Kids' Skills”
“Systemisch & Contextueel Coachen”
“Opvoed Coaching"
" Ik Leer Leren"
"Weerbaarheidsspel voor pubers"
Centrum voor Nieuwe Leerstrategiëen (CNLS)/Breincentrum
"Visueel Screener en Trainer" niveau 1
Blomberg Rhythmic Movement Training (BRMT)
Level 1: "Rhythmic Movement Training And Primitive Reflexes"
Level 2: "Rhythmic Movement Training Emotions and Inner Healing"
In Kindergarten for Preschool Children
Overig
Praktijk voor Integrale kindertherapie, Carla van Wensen
“Movement Based Learning: The Building Block Activities”
Floor Tuinstra Reflexologie
“Baby- en Peuterreflexologie voor Professionals”
Con Amore
"Epigenetica", bijscholing MBK
"Hoogsensitiviteit bij kinderen", bijscholing MBK
Praktijk voor Integrale kindertherapie, Carla van Wensen
“Movement Based Learning: The Building Block Activities”
Floor Tuinstra Reflexologie
“Baby- en Peuterreflexologie voor Professionals”
Con Amore
"Epigenetica", bijscholing MBK
"Hoogsensitiviteit bij kinderen", bijscholing MBK